La investigación pretendió determinar las semejanzas y diferencias entre el plan de estudio programa de educación a distancia (PREPARA) y el plan de estudio regular que se aplica en los Liceos de modalidad general de primero y segundo. La investigación fue un estudio de tipo descriptivo y bibliográfico. Los métodos utilizados fueron el análisis documental y el análisis de contenido. La muestra estuvo compuesta por los dos programas, el plan de estudio programa de educación a distancia (PREPARA) y el plan de estudio regular.

El análisis de los resultados indica que las semejanzas entre los objetivos de ambos programas es lograr que el estudiante sea crítico, analítico y autocrítico. Las diferencias entre las dos modalidades, es que los estudiantes de Prepara tienen que reflexionar y tomar conciencia de sus intereses, posibilidades y limitaciones para elegir adecuadamente su futuro académico. Mientras que los estudiantes del plan de estudio regular, deben demostrar una actitud democrática de liderazgo en la toma de decisiones mediante una participación reflexiva, como sujeto comprometido con sí mismo, la comunidad, el trabajo y la sociedad en general.

Entre las principales conclusiones de la investigación, se destaca que los docentes apliquen estrategias que ayuden a los estudiantes a ser más autocríticos y críticos en la modalidad general de primero y segundo y que en el programa de educación a distancia sean más horas presénciales.