El objetivo general de la investigación consistió en identificar las estrategias de enseñanza- aprendizaje de los docentes de la carrera de Derecho en la Universidad Tecnológica del Sur (UTESUR),y como específicos, determinar las técnicas y procedimientos docentes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, determinar las diversas estrategias, instrumentos y recursos de los docentes.La metodología que se utilizó fue de estudio exploratorio descriptivo, los métodos fueron deductivo, analítico y sintético, las técnicas que se emplearon: fueron investigación bibliográfica de campo, recopilación de datos, entrevista, encuesta a profesores, como instrumento se empleó el cuestionario, se trabajó con una muestra de 10 docentes y 50 estudiantes. Recopilación de datos, entrevista, encuesta a profesores; como instrumento se empleó el cuestionario, se trabajó con una muestra de 10 docentes y 50 estudiantes.

La investigación concluyó:Como resultado de la observación de los docentes en su labor, se logró detectar que en el área de Derecho, los procedimientos más utilizados están relacionadas con el método sintético, nos referimos al uso de: la conclusión, el resumen, la recopilación, el esquema y la definición. Las estrategias, técnicas y procedimientos más utilizados por los docentes del área de Derecho de la Universidad Tecnológica del Sur UTESUR, son la estrategia oral, el resumen, las preguntas intercaladas, los estudios de caso, el diálogo, el panel y la mesa redonda.

La investigación recomendó que:Trabajos Los docentes pongan en práctica que los estudiantes manejen con calidad mapas conceptuales y tengan mayor participación en seminarios y talleres de prácticas experimentales y que la Universidad actualice metodológicamente a los docentes del área de Derecho