La investigación consistió en elaborar una guía didáctica para el uso de la Informática como instrumento del proceso enseñanza-aprendizaje en la Producción Escrita del área de Lengua Española, Primer Grado, Modalidad General en el Nivel Medio.
La metodología es de tipo bibliográfico y de campo. La investigación documental fue realizada por medio de revisiones de literatura e Internet, mientras que el estudio de campo fue la observación directa de la enseñanza de algunos docentes en el área.
Las conclusiones revelan que la Informática Educativa es una de las herramientas estratégicas de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles del Sistema Educativo, plantea nuevos retos, nuevos desafíos y estrategias que superan las deficiencias y limitaciones del medio, y propicia motivaciones que favorecen el aprendizaje. En ese sentido tiene el propósito de impulsar el desarrollo de las capacidades creativas y el perfeccionamiento de las habilidades, de los estudiantes en la solución de los problemas.
La informática en el primer grado del nuevo currículo en el Nivel Medio se fundamenta en un enfoque en el cual el estudiante constituye el centro del proceso educativo, desarrolla los conocimientos básicos en el área técnica y desarrolla destrezas prácticas. Por lo que se recomienda que los docentes utilicen las herramientas que le ofrece la informática para dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje.
