El objetivo principal de este estudio consistió en comparar el nivel de conocimiento en el manejo tecnológico y describir el uso de estos recursos por los docentes y estudiantes del 4to. Grado del Nivel Medio en los Centros Educativos de estos Distritos.  Se considera una investigación descriptiva de análisis comparativo y de carácter cuantitativo.  Las técnicas más utilizadas fueron: visitas directas, encuestas, sondeo, resumen de datos y como instrumento el cuestionario.  La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes y 10 docentes de la Escuela San Vicente de Paúl y 45 estudiantes y 10 docentes del Politécnico Dr. Fabio Amable Mota.

Entre las principales conclusiones se destacó  que los docentes y estudiantes del Liceo San Vicente de Paúl, tiene mayor nivel de conocimiento en el manejo tecnológico que el Politécnico Dr. Fabio A. Mota.  También se observó que los estudiantes de ambos Centros, utilizan más los recursos tecnológicos que los docentes, pero se especifica que los docentes del Politécnico, los usan más. Las informaciones obtenidas en este estudio, muestra que las nuevas tecnologías, no juegan un papel fundamental en la educación de estos dos Centros Educativos, ya que no se evidencia una integración completa.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en la actualidad, son muy importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  El estudio sugiere a los dos Centros: motivarse en mayor integración de las nuevas tecnologías educativas, que utilicen estrategias y recursos adecuados, para que los estudiantes desarrollen competencias, que permitan acceder a los conocimientos tecnológicos.  A los Centros Educativos incluir en su plan anual, talleres que permitan desarrollar con mayor efectividad a los docentes en su asignatura, con el uso de las nuevas tecnologías educativas.