El propósito principal del estudio consistió en determinar la situación socio-económica de los profesores de Pedagogía egresados de los Recintos Universitarios CURO-UASD Y UCE, San Juan de la Maguana.

Esta investigación se basó en un estudio de campo, se utilizó el método inductivo, de análisis y de síntesis. Como instrumento se empleó el cuestionario y como fuentes y técnicas se utilizó la observación, entrevistas, encuestas, consultas bibliográficas e Internet. Se trabajó con una población compuesta por setecientos noventa (790) egresados de las Escuelas de Pedagogía de los Recintos Universitarios CURO-UASD y UCE, de los que se tomó el 70% del CURO-UASD y el 30% de UCE.

El estudio concluye, que tomando en cuenta que todos los egresados de las Escuelas de Pedagogía cuentan con un trabajo. Esto indica, que podrían mejorar su situación económica, aunque muchos de los profesores se involucran en otras actividades para poder subsistir, debido a que los sueldos que reciben no les alcanza para mantenerse de manera aceptable.

El estudio recomienda, mejorar las condiciones de trabajo a través de sueldos satisfactorios, comparables a los de otras clases de empleos, en los que existe un nivel comparable de formación.