Esta investigación describe los factores incidentes en la elección de carreras pedagógicas de los estudiantes del CURNE, cuyo propósito es determinar dichos factores y señalar sus implicaciones en el rendimiento académico si los hay, con la intención de planear alternativas de solución.

La estructura del estudio comprende 5 capítulos además de la bibliografía y los anexos. Para llevar a cabo la investigación se tomó una muestra de 234 estudiantes de las diferentes menciones de educación que en el semestre 2003-2 cursaban en 5to semestre en el CURNE, además 42 docentes que imparten asignaturas a estudiantes de pedagogía en el mismo centro.

Los resultados demostraron que para elegir carreras pedagógicas las características sociodemográficas no son de gran significado. Lo que si toman en cuenta para su elección es la condición económica, el tiempo disponible para estudiar, la percepción laboral, la duración de la carrera, además de que buscan carreras con menos asignaturas que contengan operaciones numéricas; lo que no toman en cuenta es su vocación por la carrera ni los rasgos de personalidad correspondientes para ejercerla.

También se confirmó que la conducta de estos estudiantes no corresponde con el perfil del educador que se requiere para elevar los niveles de la educación dominicana, entre otras.

Las recomendaciones que se hicieron se acompañan de la mejor intención de colaborar, tratando de aportar solución a esta problemática. Se agradece la acogida que se le pueda dar a las mismas.