El presente trabajo de investigación: Una propuesta participativa para articular la escuela-comunidad, experiencia basada en el Liceo Nocturno Profesora María Batista, de Juma Adentro, Bonao, constituye un aporte para el fortalecimiento de la relación Escuela-Comunidad, tanto en la teoría como en la práctica.

El objetivo fundamental es presentar una propuesta de articulación y vinculación de la escuela y la comunidad en un proceso dinámico de integración-formación, que les permita fortalecer su relación, promoviendo la participación conjunta en la transformación y en la toma de decisiones de su entorno. Esta investigación fue de tipo cualitativo, ya que se buscó comprender desde dentro el significado que dan a su realidad los involucrados en el proceso.

Dentro de este enfoque se tomó como modelo la Investigación-Acción Participativa. Entre las principales conclusiones encontramos, que se puede desarrollar la sensibilización de la comunidad educativa en su totalidad mediante un proceso de reflexión crítica, que atiende que la relación escuela-comunidad es una ?Doble Vía? que incluye la participación activa de todos.

Respecto a los alumnos, esta investigación ha puesto de manifiesto que las experiencias de interrelación con el entorno constituyen para ellos un factor de motivación hacia las actividades escolares, al poder articular los conocimientos del aula con las experiencias tenidas en la vida fuera de la misma. La comunidad ha cambiado la percepción que tenía del maestro y le ha otorgado el valor que este merece. Los maestros manifiestan que se sienten más identificados con el Liceo y la Comunidad.