La incidencia en la participación de los órganos de participación comunitaria en la calidad educativa de los centros educativos de Inicial y Básica de la sección San Luis del Distrito Educativo 06-06 de Moca en el año lectivo 2009-2010, fue afectada en cuatro centros educativos de El Caimito, Quebrada Honda, Cacique y Manzana, Distritos Municipales o Parajes de San Luis.

El problema del estudio consistió en la falta de integración de los órganos de participación comunitaria en el proceso educativo, siendo estos los entes fundamentales para que se logre una educación de calidad.

Según estudio previo llevado a cabo por los sustentantes de esta investigación cerca del 60% de los padres no se integran en forma adecuada a la educación de sus hijos, tanto como órganos de participación que no se integran activamente.

El objetivo principal que persigue es analizar la incidencia de los órganos de participación comunitaria en la calidad educativa en los centros de inicial y básica de la sección San Luis del Distrito Educativo 06-06 de Moca. Por tanto, las variables principales son: participación comunitaria, calidad de la educación, y el proceso educativo como instancia real del aprendizaje.

La metodología empleada consistió en realizar un estudio transaccional y de campo apoyado en una bibliografía expuesta por expertos en educación, calidad, participación y la escuela como institución, entre otros tópicos vinculados a los indicadores de las variables ya indicadas. Se aplicó un instrumento conforme al tipo de actores encuestados, que incluyó estudiantes, profesores y líderes comunitarios vinculados directamente o indirectamente a la educación de San Luis.

En cuanto al problema planteado se comprobó que los órganos y entidades socioculturales de San Luis se integran activamente en los procesos educativos; se destacan entre otros: La APMAE, equipo de gestión, comité estudiantil, y la iglesia católica como expresa el 69% de los estudiantes, el 38% de los profesores, siendo la participación del equipo de gestión considerada indispensable para garantizar la calidad de los procesos educativos que es la meta de todos en la misión 1000x1000, el 71% de los docentes. Al respeto, el 75% de los directores entiende que todos esos órganos inciden en la calidad a través de actividades concretas, como la participación en reuniones, elaboración del proyecto educativo de centro -PEC- y su ejecución por ello que el 62% de los líderes comunitarios encuestados califican de excelente la calidad de la educación impartida en San Luis.