El propósito general de esta investigación consistió en contribuir con la implementación de estrategias lúdicas y recreativas mediante un programa que propicie aprendizajes significativos en el nivel inicial.

Este estudio fue una investigación mixta porque contiene elementos de la investigación cualitativa y de la cuantitativa. El universo estuvo constituido por los estudiantes de la Escuela Josefa Perdomo (976), la población fueron los estudiantes del nivel inicial (100), tomando como muestra 47. Se aplicaron en esta investigación-acción las siguientes técnicas para la recolección de los datos: entrevistas, análisis FODA, observación, cuestionarios, talleres y fotografías.

De acuerdo con los resultados obtenidos en la investigación, se llegó a la conclusión: los padres y madres de los niños del nivel inicial de la tanda vespertina del centro educativo objeto de estudio, confirman no haber participado en encuentros recreativos en este centro escolar con sus hijos, por lo que expresan que es de vital importancia practicar la expresión recreativa en niños en edad preescolar. Un hallazgo importante es que los padres, a la hora de elegir juegos para sus hijos, no adquieren juegos violentos.

Se recomienda que se elaboren proyectos que conlleven a los docentes a conocer estrategias recreativas para que sean puestas en prácticas. A la familia se recomienda integración familiar en el proceso educativo, orientar para que regalen juguetes de paz e implementación de la escuela de padres y madres para que obtengan mejores herramientas para ayudar a sus hijos.