Este estudio tuvo como objetivo principal determinar el nivel de participación de los padres y madres en la gerencia de los centros educativos del Nivel Básico del municipio de Monte Plata, en los últimos tres años de implementación del Plan Decenal.

El estudio fue de tipo descriptivo-exploratorio. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista cerrada, a profundidad, grupos focales, observaciones directas y revisión y análisis documental. Se trabajó con una muestra compuesta por 17 centros educativos, un total de 122 sujetos, entre ellos: directores, maestros, padres, madres, dirigentes comunitarios, entre otros.

Se concluyó que la participación de los padres y las madres en el Nivel Básico del municipio de Monte Plata resulta ser diferente, producto de la indiferencia de los maestros y directores, que no han sabido interpretar a la propia ley y sus reglamentos para tales fines, el valor que representan los padres y las madres en el proceso educativo, así como la falta de supervisión y seguimiento de las instancias regionales y distritales.

Se recomienda que se fortalezcan los mecanismos de participación de los padres y madres en las tareas de gestión de centros educativos y capacitar a los directores y facilitadores sobre la gestión de centros educativos.