La presente investigación persiguió identificar las instituciones comunitarias vinculadas al proceso educativo del municipio de Nizao, además, determinar el nivel de incidencia de las instituciones comunitarias en el proceso educativo, también, identificar las estrategias diseñadas por los Centros Educativos para promover la participación y determinar el grado de involucramiento de los centros educativos en las comunidades del municipio de Nizao.

Este estudio de campo se realizó en el período abril-mayo del 2009.Se utilizó como estratos para la muestra a docentes, estudiantes y directivos de las escuelas, líderes comunitarios y directivos de las APMAES. Para la recolección de la información se aplicaron cuestionario y entrevistas.

En esta investigación se determinó que los directivos de los centros no implementan estrategias para integrar a la comunidad en la gestión pedagógica ni institucional. La mayoría de los estudiantes y líderes comunitarios no se integran en la elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y desconocen los objetivos perseguidos por el centro.

Las escuelas no se involucran en la cotidianidad de la comunidad.