La investigación se focalizó en demostrar como la composición familiar está vinculada al bajo rendimiento registrado en los estudiantes de 6to a 8vo grado de la escuela IS 52 del distrito 6 del condado de Manhattan de New York.
La investigación asumió un diseño descriptivo, la cual se realizó sobre una población de 1530 estudiantes ubicados en el mencionado centro educativo, a los cuales se les aplicaron las técnicas de la observación, entrevistas, encuestas y cuestionarios para la obtención de información.
El estudio concluyó que en el centro escolar IS 52 existen asociaciones de padres que colaboran con la escuela en beneficio de los niños, pero que aun así estos carecen de estímulos y apoyo necesario para adquirir los conocimientos y las destrezas necesarias para su formación elemental.
En otro aspecto se determinó que la composición familiar, un clima de confianza y un ambiente adecuado en el hogar ayuda a los niños a desarrollar hábitos para una vida saludable, aprender precauciones de seguridad; comprender y valorar la importancia del aprendizaje, en vista de esto se hace necesario que se conjuguen los esfuerzos de toda la comunidad educativa, para el incremento del rendimiento académico de los provenientes de familias inmigrantes dominicanos de la escuela IS 52 del distrito 6 de Manhattan.
El estudio recomienda asumir como una responsabilidad compartida por parte de los padres, profesores y la comunidad la educación de los niños para así lograr un mayor rendimiento académico de estos.
Nota: Este estudio fue realizado en New York, Estados Unidos.
