El estudio asumió como objetivo principal implementar estrategias de intervención Psicopedagógica con el alumnado con necesidades especiales en el aspecto personal social de 5to grado del Segundo Ciclo del Nivel Básico de la Escuela Básica Las Quinientas, Distrito Educativo 14-01 de Nagua.

La metodología utilizada es la cualitativa, adoptando como modalidad la investigación acción, fundamentada en una descripción contextual de los hechos.

Los resultados más relevantes establecen que la implementación de estrategias adecuadas en las investigaciones psicopedagógicas permitió la mejora de la práctica educativa eficientizàndola, promoviendo la participación e integración proactiva del alumnado y de los demás actores. Se logró apoyar al alumno tomando en cuenta sus diferencias, necesidades y posibilidades.

El estudio recomendó a la dirección del Centro Educativo, supervisar los programas y acciones del profesorado, para contactar si se escogen estrategias apropiadas a las necesidades del alumnado del centro.