La investigación pretendió contribuir al mejor ejercicio del rol paterno y materno, así como fortalecer las relaciones entre padres, madres y alumnos, mediante la creación de una escuela de padres y madres, siguiendo los criterios establecidos en la guía de los programas de escuelas de padres y madres.

El diseño del estudio correspondió al cualitativo, fundamentado en el método investigación acción, en cual se realizó sobre una población de 40 padres, 14 maestros y 40 estudiantes.

El estudio concluye que los padres y madres incluidos en el estudio reconocen la importancia de trabajar con la escuela donde aprenden y se encuentran sus hijos, admiten que les hacía falta el desarrollo de estos temas, y que a pesar de recibir instrucción en sus hogares por televisión los argumentos son vagos e insuficientes. En otro aspecto se determinó que la implementación de la escuela de padres y madres se conjuga baja una característica específica y que desempeña una función fundamental para obtener una educación que responda a los valores sociales y morales que necesita nuestro país.

Se recomienda implementar la escuela de padres en todo el país para mantener comunicados y participando a los padres y madres en el proceso educativos de sus hijos.