El objetivo principal del estudio consistió en analizar la incidencia que tienen los servicios de orientación en el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica en el CURO-UASD a partir de la implementación de los diferentes programas que imparte el Departamento de Orientación Profesional (DOP).

El estudio presentó un diseño descriptivo, el cual se dirigió hacia una población de 177 estudiantes, 56 profesores y 1 orientadora. Los instrumentos empleados para la recolección de información fueron: análisis documental, entrevistas, encuestas y observaciones.

El estudio concluyó que los programas o servicios de orientación desarrollan programas de: recuperación y nivelación académica, asistencia individualizada, reconocimiento al mérito, participación intra y extracurricular y orientación vocacional, esto resulta ser satisfactorio para los involucrados ya que los servicios ofrecidos han permitido obtener muy buenos resultados en cuanto el rendimiento académico de los estudiantes, pero a pesar de esta situación los profesores manifestaron no recibir informaciones del Departamento de Orientación Académica de sobre los estudiantes que se encuentran en recuperación. En otro ámbito los estudiantes manifestaron que los servicios de orientación llegan generalmente de forma grupal, en detrimento de la atención individualizada.

El estudio recomienda que el Departamento de Orientación Profesional debe hacer llegar a la población estudiantil que mantiene el índice académico por debajo de 70 puntos, los programas que conlleven mejoría de esta situación.