Es conveniente que los padres madres y tutores se integren a las actividades educativas de acuerdo al grado o curso al que asiste su hijo, debido a que no requiere de una escolaridad determinada para integrarse al proceso educativo desde la escuela de padres y madres.

El objetivo general de esta investigación es, formar la escuela de padres y madres en el nivel inicial del centro educativo Julio César Curiel para integrar, orientar, facilitar el rol que le corresponde a cada uno de los actores de la comunidad educativa (Directores, Técnicos, Educadores, Niños, Padres y Madres).

La investigación es de corte cualitativa, se utilizaron instrumentos como cuestionarios y entrevistas. Se trabajó con una muestra de 46 padres, madres y tutores.

Esta investigación nos ha presentado la oportunidad de comprender y reflexionar en varios aspectos: la integración de las familias en el centro educativo Julio César Curiel ha mejorado, el apoyo a las actividades escolares y administrativas muestra una notable mejora, en especial en los padres que participaron en el programa.

El estudio recomienda que este proyecto debe ser parte de la planificación en el proyecto del centro como una necesidad o requisito para estudiantes del nivel inicial.