El estudio se enfocó en determinar si las actitudes, características personales e intereses vocacionales que posee el estudiantado de nuevo ingreso corresponden con la carrera de Educación del ISSUREPH, y cómo influye en ellos la situación socio-económico y familiar.

La metodología utilizada fue de carácter descriptivo y de enfoque cuantitativo, apoyándose en el método inductivo, aplicando las técnicas de cuestionarios, entrevistas y test psicológico aplicados a una muestra de veinticinco (25) estudiantes de un universo de doscientos ocho (208).

El estudio concluyó, que las aptitudes características personales e Intereses vocacionales que poseen los estudiantes de nuevo ingreso al ISSUREPH son muy variados y positivos con inclinación hacia la Educación y otras carreras. Además, que el factor de la situación socio económica y familiar afecta e influye notablemente en descriptores el desempeño de las funciones académicas.

En el estudio se recomienda a las autoridades del Recinto Emilio Prud Homme, liberar de labores docentes a la orientadora a fin de que pueda estar disponible para la escucha y el acompañamiento de los estudiantes. A los estudiantes de nuevo ingreso auto-analizarse y auto-evaluarse, estar claros de las razones por las cuales eligen dicha carrera, que el factor económico, familiar y social no sea la marca limitante para elección de su carrera en la vida, sino que, tras evaluarse, sepan distinguir que será lo adecuado que va a acorde con sus aptitudes, características personales e intereses vocacionales.