Los objetivos principales del estudio consistieron en determinar el estado situacional del Programa de Recuperación Académica implementado por la Dirección de Orientación Profesional de la UASD y plantear propuestas de mejora en correspondencia con los resultados obtenidos en la referente evaluación.

Para su realización, el mismo se fundamentó en el paradigma de investigación mixto, no obstante estar más centrado en el paradigma cualitativo. El tipo de investigación que empleó fue flexible y abierta; el modelo asumido para la realización fue el evaluativo, en tanto que la evaluación fue de tipo diagnóstica.

Entre las principales conclusiones, la investigación destaca que esa Dirección ofrece sus servicios a través de tres grandes áreas: académica, vocacional, personal-social. El área académica aborda todo lo relacionado con el aprendizaje, la enseñanza y sus interrelaciones. Desarrolla diversas actividades para dar cumplimiento a las áreas mencionadas a través de programas, consultas y asesoramiento individual, entre las que está el de recuperación académica dirigido a estudiantes cuyo índice es bajo.

En lugar de recomendaciones se presenta una propuesta para la mejora, la cual señala que debe replantearse el Programa asumiendo el siguiente diseño: fundamentación teórica que esté justificada en base a las necesidades que presenta el estudiantado de la época, que sirva de línea base para evaluaciones futuras, contemplar, además, los recursos físicos, materiales tecnológicos y financieros necesarios para el buen funcionamiento, así como establecer un seguimiento al estudiantado que participó en el programa, de manera que le permita determinar en que medida surtió sus efectos y lograron sus objetivos.