La escuela es un canal a través del cual se puede influenciar y apoyar el funcionamiento efectivo de las familias. Muchas escuelas reconocen que es en su mejor interés el de asistir a los padres a encauzar a sus hijos efectivamente y promover el éxito académico en el hogar. La disciplina constituye uno de los principales elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del cual los estudiantes aprenden a vivir como miembros de una sociedad, por lo que se presenta como una cuestión relevante tanto en los contextos educativos como familiares y sociales. Los padres contribuyen al desarrollo de los hijos relacionándose con ellos y utilizando estrategias de socialización.

Se revisan, por ello, estudios sobre prácticas de crianza centrado este trabajo en las clasificaciones que realizan los distintos investigadores sobre las prácticas de crianza y en los distintos modos que utilizan los padres para controlar la conducta de sus hijos.

La escuela por otra parte, impone su propia disciplina para mantener un ambiente conductivo al aprendizaje. Para este estudio descriptivo se consideraron las siguientes preguntas: ¿Cómo impacta la diferencia entre el tipo de crianza en los hogares latinos y las normas de disciplina de la escuela al comportamiento social de los estudiantes en las aulas en New York? De acuerdo a los datos recopilados en esta investigación, se podría inferir que las normas de disciplina escolar ?autoritaria? basadas en las normas de disciplina ?cero tolerancia? y el tipo de crianza ?autoritario? en los hogares latinos, podrían impactar negativamente el comportamiento de los estudiantes en las aulas de New York.

Nota:Este estudio fue realizado en New York,Estados Unidos.