El estudio se planteó como objetivo principal diseñar un manual con la integración de los elementos didácticos para la enseñanza de la asignatura de Contabilidad II (CON-101) que se imparte en el segundo ciclo de la carrera Contaduría Pública de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA que sea útil y que le permita a los profesores planificar y desarrollar el proceso. La metodología analítica, fundamentada en los métodos del análisis documental y análisis de contenido.

Entre las principales conclusiones del estudio, se destaca que la elaboración del manual viene a llenar un vacío, ya que la Universidad no cuenta con un manual que le sirva a los profesores y estudiantes en el proceso enseñanza - aprendizaje.

El estudio recomienda que se apliquen acciones que ayuden a mejorar cada día más el programa de clase de la asignatura Contabilidad II, tomando en cuenta lo planteado en el manual y que se sostengan de forma sistemática la transformación y actualización de los planes de estudio.