La investigación consistió en describir la metodología del docente en el aprendizaje de los estudiantes de matemática del Nivel Medio, Liceo Matutino Domingo Faustino Sarmiento, Moca, Periodo 2008-2009.

La metodología utilizada fue el método de la observación, el método deductivo, con una muestra de cinco (5) docentes del área de Matemáticas.

Los resultados indican que la metodología aplicada por los docentes no incide en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, lo que permite que estos logren alcanzar un aprendizaje significativo. Por lo que se le recomienda que implementen metodología para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes.