El propósito fundamental de la investigación consistió en presentar una documentación actual sobre lo que es la metodología, para su real comprensión y aplicación en el área de matemática. La investigación fue un estudio de tipo bibliográfico. Se fundamentó en los métodos del análisis documental y el análisis de contenido. Como instrumento se empleó una ficha de análisis. Se trabajó con una muestra de 20 profesores del área de matemática.

La principal conclusión de la investigación indica que la implementación de la metodología constructivista en el área de matemáticas en la Educación Básica, es posible con un verdadero apoyo logístico y que esta guía constituye un documento de apoyo actualizado para la comprensión y aplicación de la metodología constructivista a la enseñanza de las matemáticas.

La investigación sugiere capacitar de forma teórica y práctica, sobre lo que es el constructivismo, cómo se aplica, las bases sobre las cuales se fundamenta y sobre todo, acerca de las etapas del desarrollo del niño que son elementos necesarios para su aplicación.