El principal objetivo de la investigación se planteó integrar la informática o el uso de las computadoras al proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas Lengua Española, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales del segundo ciclo del Nivel Básico del Sistema Educativo Dominicano. La investigación fue no experimental, prospectiva, de tipo bibliográfica y descriptiva y se fundamentó en el método de análisis documental. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la observación. Como instrumento se aplicó el cuestionario.

La investigación concluye que la inclusión de la informática en el centro escolar constituye una acción necesaria y urgente, por lo que los docentes que actúan en el Sistema Educativo, deben incorporar este nuevo y revolucionario recurso a su práctica y por medio de un docente especializado trasladarlo a sus alumnos como herramienta al servicio de una enseñanza transformadora y beneficiosa para aprender con mayor rapidez y facilidad, brindándole a los alumnos la posibilidad de investigar adaptándose a la tecnología actual, sobre todo, en las asignaturas de Lengua Española, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

La investigación recomienda que en el laboratorio de informática se realicen cambios de sus funciones que permitan que este sea usado por cualquier docente junto al encargado de Informática, siempre que contribuya a convertirlo en un taller de investigación y/o aprendizaje.