En esta investigación se planteó estudiar la metodología didáctica utilizada por los docentes de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Recinto Baní, y de manera específica estableció determinar los métodos didácticos utilizados, identificar los niveles de conocimientos y entrenamientos de los docentes e identificar las principales técnicas y estrategias utilizadas por éstos.

Este consistió en un estudio descriptivo, analítico, documental y de campo. Utilizó los métodos empíricos, del nivel teórico y estadísticos. La información fue recabada mediante la realización de una encuesta estructurada en un cuestionario de diez preguntas a los profesores, una entrevista al director de la universidad y la observación a los docentes impartiendo clases en las distintas áreas. La población estuvo constituida por los 66 docentes de la universidad, equivalente al 100%.

En esta investigación se concluyó que una parte considerable de los docentes del Recinto Universitario objeto de estudio mantuvo una práctica pedagógica conductista y tradicional. Fenómeno que se dio mayormente en los docentes que no eran maestros de profesión, que por tanto, no tenían conocimientos sobre metodología didáctica. En tal sentido, se recomendó que los docentes del Nivel Superior debieran formarse en didáctica y pedagogía universitaria, aprendiendo nuevos métodos y técnicas didácticas que les permitan contribuir eficazmente con la calidad de los futuros profesionales que están encargados de formar. Se recomendó a demás, implementar políticas a la formación metodológica de estos a través de talleres, seminarios, diplomados, y otras facilidades para realizar estudios en ese sentido.