La presente investigación trata sobre la incidencia de la metodología juego-trabajo en el proceso de desarrollo de niños y niñas, en tres aulas del grado preprimario, en la Escuela Santa Cruz, Distrito Educativo 10-01, Santo Domingo Norte, 2007-2008. En la misma se presentan varios aspectos relacionados con el juego, su importancia, valor y evolución, haciendo mayor énfasis en la metodología juego trabajo, habilidades, destrezas y aprendizajes que se promueven con la aplicación de dicha metodología.

Actualmente en el Distrito Educativo 10-01, algunas educadoras del sector oficial están implementando la metodología juego trabajo, razón por la cual se ha realizado esta investigación.

Esta investigación está fundamentada en el paradigma cualitativo, en la misma se implementó diferentes técnicas de investigación: cuestionario, entrevistas y observaciones.

Tomando en cuenta los resultados obtenidos se ha confirmado que con la aplicación de la metodología juego trabajo, niños y niñas desarrollan sus potencialidades y construyen sus conocimientos, incidiendo positivamente en los actores y actrices que intervienen en el proceso educativo. Se elaboró una guía como referente al profesorado del nivel inicial en la implementación de la metodología juego trabajo.