Este trabajo de investigación se fundamentó en presentar la incidencia de la metodología aplicada por los docentes de la carrera de Derecho del Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA), en el rendimiento académico de los estudiantes, fundamentado en los diferentes objetivos trazados como perspectiva de logro, los cuales identifican el nivel de cumplimiento de las tareas docentes en el acto educativo en dicho centro.

El estudio tiene como objetivo central determinar cómo incide la metodología empleada por los docentes en la carrera de Derecho de este Centro. En este sentido este trabajo de investigación determinó que los docentes del centro universitario, están haciendo uso inadecuado de los métodos, técnicas, actividades y estrategias al momento de ejecutar la tarea educativa, ya que los mismos las han centralizado en el uso tradicional.

El estudio está basado en informaciones obtenidas de forma directa tanto de los profesores como de los estudiantes que participan en la actividad educativa del CURSA, es en ese sentido que las mismas tienen gran ponderación de aceptación en las diferentes afirmaciones y conclusiones a las que se ha llegado y que, en ese tenor, son presentadas de modo que sirvan de orientación al momento de implementar cambios en el proceso de formación profesional de los estudiantes.