La investigación se propuso como objetivo general, evaluar las estrategias utilizadas en las prácticas odontológicas comunitarias realizadas en la Escuela Benito Juárez, la Escuela Domingo Sabio, el Dispensario Mirador Norte y el Instituto Odontológico Heriberto Pieter. A fin de determinar la eficiencia y pertinencia de las mismas en relación a la calidad del aprendizaje de los estudiantes y su adecuación a los propósitos de las asignaturas.

El tipo de estudio de la investigación se orienta hacia un estudio descriptivo, con la finalidad de evaluar las estrategias de enseñanza. El universo de profesores que imparten las asignaturas de POC es de 5, los estudiantes son 96 y, se trabajó con una muestra de 34 de los profesores de su población. Las técnicas para recolectar la información fueron: observación, entrevista, investigación y cuestionarios.

Entre las principales conclusiones encontramos que los profesores de las asignaturas de POC aplican estrategias adecuadas a las asignaturas. Destacándose la demostración, las preguntas insertadas, las estrategias para enlazar aprendizajes con nuevos y otros, guiados con los principios constructivistas y en un ambiente cooperativo. Las estrategias de enseñanza aplicadas por los profesores son limitadas y producto de una visión empírica que hay que superar. Dándole a los docentes nuevos criterios técnicos y metodológicos.

Se recomienda desarrollar acciones por parte de UNIBE, Salud Pública y los Centros donde se desarrollan las POC, para mejorar los consultorios en cuanto a sus equipos de esterilización, el instrumental y los servicios de agua potable y energía eléctrica.