El objetivo fundamental de este estudio se basó en priorizar la contribución del docente del Nivel Medio del segundo grado del 1er ciclo en la planificación y aplicación de estrategias metodológicas favorable para el proceso de enseñanza aprendizaje de los cuadriláteros para eliminar dicha problemática.

Esta investigación está enmarcada dentro del enfoque cualitativo, ya que hará referencia a cualidades de los. alumnos.

De las conclusiones se puede destacar que los contenidos geométricos aún cuando son tratados con un adecuado nivel profesional son asumidos como fin y no como medio para desarrollar el pensamiento de los estudiantes.

Este estudio recomienda que el distrito educativo implemente sus buenos oficios para planificar y de talleres y cursos de metodología y motivación de la matemática.