Se encuestaron 1 director, 8 miembros de la Asociación de padres y amigos de la Escuela (APMAE) y 21 docentes. Sobre la evaluación del aprendizaje de la matemática en la Escuela Básica Caonabo en los grados 7mo y 8vo.
Durante el año escolar 2008-2009, los resultados de la investigación indican que existen algunas fallas que impiden un buen aprendizaje de la matemática en estos grados de la escuela Básica Caonabo entre lo que podemos mencionar.
La falta de involucramiento en la planificación de los contenidos de matemática de los diferentes actores que tienen que ver con el aprendizaje y enseñanza de esta área. Que la mayoría de padres y madres de los alumnos no ayudan a sus hijos en la realización de tareas de matemática porque no poseen los conocimientos necesarios, el centro educativo no posee espacio para la retroalimentación de los alumnos en el área de matemática. Los alumnos son promovidos con facilidad en el grado, pero que en las pruebas nacionales tienen dificultad para ser promovido. Incluye cuadros y anexos.
