La investigación consistió en Analizar los factores que influyen en los resultados de las Olimpiadas de Matemática en el Distrito Educativo 08-01.

El diseño metodológico de este estudio es de tipo descriptivo. Esta investigación está sustentada en la recopilación de datos bibliográficos, con ayuda de opiniones de profesionales del área. La mayor limitación estuvo relacionada con el tiempo, es decir, por los compromisos profesionales y personales.

Las conclusiones revelan que los estudiantes van a tomar las Pruebas sin previo entrenamiento. Los docentes no disponen de horario para impartir las tutorías. No existe coherencia entre el Curriculum de Matemáticas y Las Pruebas que se aplican. Los resultados obtenidos en la Prueba por los estudiantes son muy pobres.

Los Liceos Inoa, Cánada, Padre Chevalier y Los Montones obtuvieron las mejores calificaciones en las Pruebas. También los Liceos en los que los Maestros están titulados en el Área de Matemáticas se obtuvieron mayor resultado que en los Liceos que tienen maestros no titulados. Por lo que se recomienda que se dedique un mínimo de 40 horas para preparar a los estudiantes para

Las Olimpiadas de Matemáticas. Y se le pague a los docentes, las horas dedicadas a las tutorías. Se recomienda además, que se elaboren las Pruebas acorde con los Contenidos del Curriculum de Matemáticas del Nivel Medio. Que cuando se vaya a nombrar un Maestro se tome en cuenta la titulación en el área.