El objetivo principal de este estudio consistió en analizar los factores que influyen en el desarrollo de la competencia comunicativa en niños/as de 5 a 6 años del Nivel Inicial, en la Escuela La Milagrosa, El Puerto. La metodología utilizada presentó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), de tipo descriptivo, documental. Como técnicas emplearon el análisis, estudio de caso, fuentes de información: primarias (entrevistas); secundarias (documentos como: libros, tesis, monografías, revistas e investigación de Internet).  De la población total de cincuenta y dos (52) niños/as, se tomó una muestra aleatoria de diez (10).

Los análisis realizados indicaron que los resultados de mayor relevancia en este estudio, fueron entre otros, que existen factores que influyen directamente en el desarrollo de la competencia comunicativa oral de los/as niños/as, tales como el ambiente familiar y cultural, el desarrollo psicológico, físico e intelectual entre madres, padres y  entorno.  Como se presentó en el gráfico 1, que el 70% de los niños/as, posee un limitado desarrollo del lenguaje, además del bajo nivel de escolaridad de las madres y los padres. El 60% no posee ningún grado de escolaridad.

En tal sentido, la investigación sugiere y ve como imprescindible el trabajo interdisciplinario entre Médicos Pediatras, Psicólogos, familia, docente y dirección de la escuela. A fin de detectar a tiempo, los factores que influyen en el desarrollo de la competencia comunicativa de los/as niños/as. Además, esta investigación sugiere, intervención en los retrasos o dificultades de la competencia oral con estrategias adecuadas y eficaces.