El estudio tiene como objetivo general describir los factores metodológicos de la práctica docente en el área de matemática del Nivel Medio de los Liceos Rodolfo Rodríguez Ricart y Onésimo Polanco de San Víctor Moca 2008-2009.

La metodología utilizada fue la descriptiva y contempló el trabajo de campo.

Fueron utilizados los métodos inductivo, deductivo, analítico, síntesis y además la observación directa para soporte posterior a la discusión de resultados y conclusiones.

Se realizó una encuesta a los diez (10) docentes del área de matemática de dichos centros. Entre los resultados obtenidos indican que la metodología usada por los docentes de matemática de estos centros inciden progresivamente en sus práctica de aula y éstos se les transmite en el aprendizaje de sus estudiantes, por lo que se le recomienda que motiven el diálogo entre los estudiantes y ponerlos en contacto con materiales, situaciones problemáticas, despertando el interés entre docentes y estudiantes.

?Los docentes deben participar en jornadas de orientación y capacitación para adquirir nuevas metodologías en la enseñanza de la matemática?.