La investigación tuvo como propósito proporcionar los datos concretos y reales para que se analice más a fondo el currículo educativo del área de Matemáticas del Segundo Grado, Primer Ciclo; y de esta manera, se eleva la Calidad de la Educación en la República Dominicana.

La investigación utilizó el método analítico y descriptivo con una muestra de ciento noventa y cuatro (194) estudiantes y dos (2) docentes.

Entre los principales resultados indican, que varios de los aspectos o elementos que inciden para que los contenidos curriculares de Matemáticas del Segundo Grado del Primer Ciclo del Nivel Medio no se han desarrollado por completo o en su totalidad, como es el tiempo, la preparación académica de los docentes, la metodología aplicada y las estrategias utilizadas por docentes. Por lo que se recomienda, que se analice más a fondo y detalladamente los contenidos curriculares de Matemáticas del Segundo Grado, Primer Ciclo del Nivel Medio al finalizar cada período escolar.