Esta investigación aplicada tiene como propósito general reducir el índice de abandono o retiro de los estudiantes de la Universidad Católica del Este (UCADE) de la asignatura de Matemática Superior II.

La realidad de los alumnos en esta materia es que más de la mitad de los estudiantes inscritos en diferentes años, cuatrimestres y secciones han abandonado o retirado la materia.

La metodología que se utilizó es de corte cualitativo y cuantitativo. Los actores que participaron en diferentes momentos del proceso de la investigación fueron: las autoridades universitarias, maestros de Matemática Superior I y II, alumnos que retiraron la Matemática II en diferentes años y cuatrimestres, alumnos de la sección 2 de la asignatura de Matemática superior II, en el cuatrimestre enero-abril del 2010.

Se aplicó una prueba diagnóstica y se desarrollaron 5 talleres con los estudiantes que participaron en la implementación de la intervención.

Se evidenciaron logros muy significativos tales como la motivación de los alumnos en todo el proceso enseñanza ? aprendizaje y sobre todo el logro del propósito general, ya que solo el 17% de los alumnos retiraron o abandonaron la asignatura de Matemática Superior II.