El objetivo propuesto en este estudio fue determinar los factores que inciden en la actitud de los estudiantes de matemáticas del 2do. ciclo del nivel medio y la relación existente entre la actitud hacia el aprendizaje y el rendimiento escolar de los alumnos.

La metodología utilizada es cuantitativa, de carácter descriptiva. En la recolección de los datos se procedió a la aplicación de un cuestionario para los estudiantes y otro para los profesores.

Se cita como resultado, que los recursos utilizados van acorde con la realidad socio-económica, tanto de los maestros, como del centro educativo. El proceso educativo de las matemáticas está cargado de tradicionalismo pedagógico lo que impide o entorpece el rendimiento académico de los estudiantes.

Se recomendó a la Secretaría de Educación hacer un análisis profundo de la propuesta curricular del área de matemáticas del 2do. ciclo del nivel medio con el propósito de determinar si los contenidos que se plantean están acorde con las necesidades de los alumnos.