El objetivo principal de este estudio consistió en determinar el nivel de eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, en el nivel Medio del Liceo Sergio Augusto Beras matutino, distrito Educativo 12-03 del municipio del Seibo, año escolar 2008-2009.

Para el alcance de los objetivos, el estudio empleó una metodología de carácter descriptiva, con una muestra de 215 estudiantes para un 43% y el 100% de los profesores.

Los análisis realizados indican que el nivel de eficiencia del proceso es bajo, a pesar de los entes del proceso cumplen cada uno casi siempre con su rol, faltando la integración de los padres en el aprendizaje de sus hijos. En ese sentido la dirección debe realizar reuniones periódicas con los padres y amigos de la escuela, tratando que lo mismos se acerquen más a la escuela y se interesen por el aprendizaje de sus hijos.