El estudio pretendió elaborar un manual de contenidos programáticos y metodológicos que facilite el uso y aplicación de estrategias en la enseñanza de las matemáticas en el primer ciclo, segundo grado del Nivel Medio. Además valorar el trabajo en el aula como un instrumento eficaz y real que le permita al estudiante construir sus conocimientos interiorizándolos él y con los que le rodean. Para llegar a la verdad objetiva de este manual se utilizó el método inductivo. Este método fue complementado con la técnica de la revisión bibliográfica.

El estudio concluye que los maestros del área de Matemática de Segundo Año del Nivel Medio, tienen un material que cumple con los lineamientos de la Secretaría de Estado de Educación, además cuenta con la planificación del docente en cada uno de los capítulos tratados.

El mismo llenará un vacío que hay en los Centros Educativos, ya que no hay material didáctico tan completo y con los temas organizados, lo cual en este se presenta de manera ordenada y práctica y que con el manual los alumnos se capacitarán y presentarán las competencias que deben obtener en el segundo grado del Nivel Medio.

El estudio sugiere promover en lo Centros Educativos del Nivel Medio el uso del manual, para contribuir con el mejoramiento de la docencia en el área de la matemática del segundo año del Nivel Medio y que este se le facilite a los docentes que laboran en el área de matemática en los seis liceos del Distrito Educativo 13-04 de la ciudad de Dajabón, para que se inicie el uso del manual de matemática del segundo año del nivel medio.