El estudio se planteó como propósito principal analizar el nivel de dificultades que presenta la asignatura de Matemática en 1er Grado de Media en el Liceo Nocturno Aurelio María Santiago, en el año escolar 2008-2009. Para la realización de este estudio se emplearon los métodos descriptivo, documental, estadístico, teórico, analítico, inductivo y deductivo, sintético, histórico y lógico. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y visitas. El instrumento de recolección de dato fue el cuestionario. La muestra objeto de estudio estuvo compuesta por sesenta y cinco (65) estudiantes y cuatro (4) maestros del área de Matemática.
El estudio concluye, que el Centro cuenta con una biblioteca y un laboratorio de Informática donde los alumnos pueden profundizar sus conocimientos, razón que le facilita el desarrollo de competencias. Así como incrementar el uso de la tecnología y la búsqueda de alternativas de solución a algunos problemas matemáticos y de su entorno socio-cultural. Sin embargo, una de las dificultades que enfrenta el maestro del área de Matemática es el rechazo de ésta por parte de algunos estudiantes.
La principal recomendación del estudio indica, que los profesores del área de Matemática del liceo Aurelio María Santiago, realicen pruebas diagnósticas al inicio del año escolar para determinar los niveles de conocimientos de los alumnos y verificar si los problemas de aprendizaje que éstos evidencian provienen de cursos anteriores. Y así puedan planificar y ejecutar las estrategias para superar estos problemas.
