La investigación se enfocó en analizar los factores que inciden en el bajo rendimiento de las competencias matemáticas del Nivel Básico, que muestran los alumnos del Centro Educativo General Gregorio Luperón del Distrito Educativo 11-02, San Felipe de Puerto Plata al finalizar el 8vo grado. La investigación utilizó una metodología basada en los métodos científico, estadístico, teórico, analítico, inductivo y deductivo, sintético, histórico, lógico. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la encuesta. Para la recolección de los datos se utilizó el cuestionario como instrumento. La muestra con la que se trabajó estuvo compuesta por 24 profesores y 65 estudiantes.

Los análisis de los resultados demuestran que la mayoría de los docentes no están formados en el área de matemática en este nivel, por tanto, desconocen los fundamentos matemáticos del ciclo o del grado que imparten.  Los docentes no dominan las competencias para impartir matemáticas a los estudiantes.  El área muestra debilidades en capacitación, acompañamiento y seguimiento por el asesor del Distrito Educativo 11-02, al cual pertenece el centro investigado.

La investigación recomienda que el Ministerio de Educación reglamente las rotaciones por áreas de enseñanza a los docentes en el 2do. Ciclo del Nivel Básico, así como una programación de actividades para los directores distritales,  tales como, visitas de los asesores de área a los Centros Educativos, para monitorear sus debilidades y convertirlas en fortalezas a través de capacitaciones programadas.