El propósito general de este estudio consistió en analizar la convivencia escolar del centro educativo Otilia Peláez año 2009-2010. Como otros objetivos estuvo conocer el manejo de la disciplina del cetro educativo, establecer e identificar la relación entre profesor-director y profesor-alumno.

La metodología utilizada tuvo un carácter descriptivo. Se empleo el método deductivo-inductivo porque a partir de conocimientos generales analizamos la realidad del conocimiento generales analizamos en la realidad del centro educativo, la técnica utilizada de información fue cuestionarios y encuestas. La población de estudio fue el centro educativo Otilia Pérez, los profesores, alumnos y directores del centro. La muestra fue de 42 alumnos al azar y 17 maestros.

Las conclusiones derivadas de esta investigación fueron las siguientes; la mayoría de los profesores ponen en conocimiento de orientación y de la dirección, cuando hay un problema de disciplina ante su persona; la mayoría de estudiantes cumplen las reglas de disciplina; la relación profesor-directora es muy buena y estudiantes-directora es buena; en cuanto estudiante-profesor es considerada muy buena.

La principal recomendación que el estudio indica es que hay que mantener la buena convivencia del centro educativo Otilia Peláez para que los profesores puedan seguir resolviendo con habilidad los casos de conflictos que presentan los estudiantes en el centro educativo ya que los maestros son una importante figura de autoridad y de apoyo psicosocial.