La presente investigación ''Elementos que inciden en el bajo nivel de competencia en el área de Matemática, conque ingresan los estudiantes al Recinto''. Asumió como propósito, identificar los factores asociados al aprendizaje y a la labor docente que genera dicha situación.

Este fue un estudio descriptivo y de campo. Las informaciones fueron obtenidas a través de encuestas y observaciones aplicadas a los diferentes actores: ciento quince (115) estudiantes, veinte (20) profesores y diez (10) directores de centros educativos del Nivel Medio.

La metodología usada fue el análisis bibliográfico, el análisis y la síntesis del resultado de los instrumentos aplicados a los diferentes actores. Los resultados arrojados en la investigación mostraron las dificultades socio-afectivas relacionadas con dicho estudio en relación con los actores, así como la presencia de predictores de calidad en los centros educativos. Se destacan los siguientes aspectos más relevantes:

• El poco interés de los estudiantes hacia la asignatura Matemática.
• La poca asimilación de los contenidos matemáticos tratados.
• La escasa disponibilidad de recursos tecnológicos y convergencia de medios en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Poca aplicación de los conocimientos matemáticos para la solución de situaciones de la vida diaria, por parte de los estudiantes, y poca supervisión de la labor docente.