Entre los propósitos de la investigación estuvieron investigar de qué manera contribuye el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria bilingüe Alfa y Beta; describir que aporta el uso de la tecnología en las clases de matemáticas, al aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes bilingües de las escuelas Alfa y Beta. Además determinar la disponibilidad de equipos tecnológicos en las clases de matemáticas de las escuelas secundarias bilingües Alfa y Beta.

La metodología seguida en esta investigación fue de enfoque cuantitativo, descriptivo. Como instrumento se empleó un cuestionario. Se seleccionaron tres grupos focales: El primero, grupo (A) con tres estudiantes por cada clase de matemáticas de los grados 9no. y 10mo. para un total de 36 estudiantes, el segundo, Grupo (B), formado por 6 maestros y el tercero, grupo (C), conformado por 4 miembros de la administración. No se tomó en consideración la nacionalidad, ni la edad.

Los resultados del estudio revelan, que los tres grupos seleccionados A, B, C, coinciden en que la existencia, disponibilidad y el uso adecuado de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria bilingüe Beta, ha contribuido a mejorar la asistencia en las clases de matemáticas. También que el uso apropiado de la tecnología como herramienta auxiliar en la enseñanza de las matemáticas aumenta la asistencia a clases, y disminuye el número de incidentes disciplinarios en los salones de clase.

El estudio recomienda incluir la asignatura de tecnología en todos los grados de la escuela bilingüe Beta. Esto implica la enseñanza del uso de la calculadora científica-gráfica, computadoras así como otras fuentes tecnológicas que surjan. Implementar un programa que facilite la adquisición de computadoras portátiles a costo asequible a los estudiantes y maestro por medio de las becas o del presupuesto educativo que ofrece el Depto. de Educación del Estado de Nueva York, con propósito de extender al hogar el tiempo de uso de computadoras por parte del estudiante.

Nota: Está Investigación fue realizada en Condado del Bronx, New York,Estados Unidos