Este estudio se planteó como propósito general contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática del Segundo Grado del Segundo Ciclo de los Liceos del Distrito Educativo 02-03 de Las Matas de Farfán. Corrigiendo las dificultades que se presentan en el mismo.

Entre los objetivos específicos se propuso: verificar si el diseño curricular implementado por los profesores en el área en cuestión, se corresponde con las actividades relacionadas con cada competencia de cada contenido. Determinar la importancia de la implementación de la Matemática en ese Nivel, implementando metodología para el desarrollo y conocimiento de los alumnos. Por último, identificar la existencia de materiales didácticos para llevar a cabo una enseñanza de calidad en el área.

En dicha investigación se utilizó el método descriptivo, el estudio de campo y la investigación aplicada. La población objeto de estudio estuvo conformada por quinientos veintidós (522) personas, incluidos: directores, docentes, estudiantes, y técnicos del Distrito Educativo 02-03, de Las Matas de Farfán. La muestra fue seleccionada por racimo y cuotas de manera aleatoria. Se utilizaron encuestas, cuestionarios y consultas bibliográficas.

En las conclusiones más relevantes de este estudio se planteó, que los profesores de este Distrito les brindan a los estudiantes la oportunidad de participar en el desarrollo de su clase, que explican con claridad y precisión, y que planifican su clase. Que los estudiantes usan la tecnología como computadora, vídeo, y calculadora para su aprendizaje. Sin embargo, no reciben a tiempo los libros de textos.