El propósito principal de este estudió consistió en hacer un Estudio Comparativo en las Modalidades General y Técnico Profesional en 1º grado del Segundo Ciclo sobre las Competencias de los Alumnos en el área de matemáticas durante el Año Escolar 2009-2010.
El tipo de investigación fue de corte descriptivo y se fundamentó en el método científico de inducción, deducción y analítica. Las técnicas usadas fueron: las encuestas, búsquedas de datos en fuentes bibliográficas. Como instrumento de recolección de datos se empleó unas encuestas aplicadas a directores, profesores, alumnos, y padres en los centros educativos del nivel medio del distrito educativo 03-03, en San José de Ocoa, Período Escolar, 2009-2010.
Los análisis realizados indican que los contenidos trabajados por los profesores de ambas modalidades son relativamente bajos con relación a los estipulados en el programa de estudio.
Por lo que afirman que esa es una de las causas de la baja calificaciones obtenidas por los estudiantes en las pruebas nacionales.
Las principales recomendaciones del estudio sugieren que para mejorar la calidad de los aprendizajes en el área de matemáticas el (MINERD) inicie una jornada de revalorización de esta asignatura y que facilite talleres de capacitación de matemática en el nivel básico, entre otras recomendaciones.
