El tema que se trata en este estudio, enfatiza en el análisis de la estructura de los contenidos del texto oficial de Matemáticas del Primer Grado, Primer Ciclo del Nivel Medio del Sistema Educativo Dominicano. 

Tiene por finalidad examinar teóricamente, este instrumento utilizado en las aulas para establecer si su contenido es tratado acorde con el nuevo currículo, y sirve como elemento de cambio social a través de una formación integral de los educandos; o si en cambio, no se corresponde con las normas educativas del momento.

El carácter de esta investigación es de campo explicativo, exploratorio, descriptivo y documental. Cuenta con una población formada por el texto oficial de Matemáticas de la República Dominicana para la Educación Media adaptada al nuevo currículo. Es asumida desde una perspectiva explicativa y descriptiva, analizada desde un enfoque constructivista. Los resultados de este trabajo fueron obtenidos fundamentalmente a través de análisis de documento.