En esta investigación se estudió el Proceso de evaluación docente y su incidencia en la promoción de los estudiantes en el área de matemática, el objetivo fue verificar la factibilidad del proceso de evaluación implementado por el docente en la promoción de los Estudiantes en el área de matemática del primer grado primer ciclo del Liceo Luis Ernesto Gómez Uribe en la tanda matutina y vespertina durante el año 2010 ? 2011, en el municipio de Jarabacoa, la Vega República Dominicana. Este estudio fue elaborado bajo la perspectiva cuantitativa y en un análisis descriptivo de las variables que se presentan en los objetivos de la investigación para la recopilación de datos se usaron tres instrumentos, unos tipos cuestionarios objetivos, un segundo en forma de encuesta y un tercer instrumento la observación.

Los objetos de estudios fueron los estudiantes del Primer Ciclo del Primer Grado del Nivel Medio en el Cetro Educativo antes señalado y tres docentes licenciados en educación, dos en el área de educación y uno en otra área. Concluye este trabajo demostrando el proceso de evaluación implementado por el decente es factible y pertinente y que el nivel de promoción de las asignaturas correspondió a un aproximado porcentual de 75.13% lo que implica más de un 75%, obteniendo buenos resultados con la evaluación aplicada, lo que evidencia mayor promoción de los mismos por lo tanto se recomienda a los docente y demás sujetos que incurren en la educación, del lugar de investigación a implementar un adecuado proceso de evaluación para elevar la promoción y por ende la calidad del aprendizaje de los estudiantes.