La Influencia de los Modelos de Evaluación en la Promoción de los Estudiantes de 8vo grado del Nivel Básico del Centro Educativo Juan Ovidio Paulino del Distrito 08-05 de Santiago en el Área de Matemática, es el tema de estudio cuya importancia radica, en el hecho que la evaluación es un proceso crucial en la práctica docente y que al observar la importancia de la misma en toda actividad de enseñanza es necesario determinar si está siendo aplicada de manera correcta o si en caso contrario se está haciendo una mala evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.

Esta investigación se justifica, ya que tanto los docentes, como los discentes se van a favorecer en el desarrollo cognitivo e intelectual, además en ella se destacan los diferentes aspectos que de una manera u otra se vinculan con este proceso, provocando cambios en cada sujeto, factor que innova o favorece el mejor desempeño y aplicación de la misma.

El objetivo general del estudio es analizar la influencia de los modelos de evaluación en la promoción de los estudiantes de 8vo. grado del Nivel Básico del Centro Educativo Juan Ovidio Paulino del Distrito 08-05 de Santiago en el área de Matemática. Para lograrlo se aplicó una investigación de tipo bibliográfico, puesto que para su realización se utiliza fuentes documentales como: libro de textos, diccionarios, enciclopedias y la consulta de páginas del Internet. Dicho estudio también es de campo, pues se utiliza instrumentos de recolección de datos con el objetivo de describir las relaciones entre las variables.

En torno al marco teórico del estudio, se especifica que la evaluación es un término que puede tener diferentes usos y aplicarse a innumerables actividades humanas. Algunos autores la relacionan con darle valor a algo, otros afirman que debe ser una actividad orientadora y formativa antes de sumativa y sancionadora. Para evaluar los aprendizajes de los estudiantes, se deben tomar en cuenta diversos criterios, propuestos en el currículo, tales como: participación de los estudiantes en clase, realización de proyectos, exposiciones e investigaciones, exámenes escritos, coevaluación, autoevaluación, entre otros.

Con relación a los resultados, se determinó que el profesor del Centro Educativo Juan Ovidio Paulino, utiliza criterios para evaluar los aprendizajes de sus estudiantes tales como: participación, realización de proyectos, realización de exámenes escritos, realización de exposiciones y la coevaluación, los cuales están acorde con lo planteado en el currículo, aunque cabe señalar que deja sin utilizar otros criterios muy importante para el proceso. Además se determinó que el modelo de evaluación utilizado por dicho profesor es efectivo, aunque la mayoría de los estudiantes no saben qué puntuación se le asignan a los criterios de evaluación para calificarlos.

También se encontró que los estudiantes no se sienten con baja autoestima, ni con baja motivación por los estudios, no rechazan los exámenes y no sienten que han sido mal evaluados. Además éstos consideran que sus habilidades en matemática son buenas y aseguran que le gusta trabajar en la misma.

En definitiva para evaluar es importante tomar en cuenta a cada estudiante en particular, ya que los mismos tienen objetivos diferentes, es decir, intereses diversos. Por tanto cada maestro debe adecuar su práctica de evaluación de manera que todos los estudiantes tengan la misma oportunidad de participar en la misma y promover.