A diario la comunidad educativa y los padres de nuestros estudiantes viven evaluando el nivel de conocimientos que poseen sus hijos sobre las operaciones aritméticas fundamentales, con la finalidad de medir, evaluar o estimar hasta qué grado son capaces de resolver situaciones que se presentan en la vida diaria. Esta investigación que tuvo lugar en el Distrito Educativo 01-02 de Enriquillo, Provincia Barahona, se efectuó con la finalidad de verificar hasta qué grado los estudiantes son capaces de relacionar los conocimientos aritméticos fundamentales de la matemática con situaciones que se presentan en nuestro diario vivir.

Esta investigación fue realizada por: Saudio Urbáez Féliz y Georkis Alexander Vidal Pérez; tiene una totalidad de ciento cinco (105) páginas, de las cuales sesenta y tres (63) forman el cuerpo de la investigación, quince (15) cuadros, diez (10) gráficos y dos (2) anexos.

En la misma se da respuesta a interrogantes como:

¿Cuál es el nivel de dominio de las operaciones aritméticas fundamentales que poseen los alumnos en el área de matemática?

¿Qué importancia tienen las operaciones aritméticas fundamentales en el quehacer cotidiano?

¿Cuál ha sido el esfuerzo de los docentes frente a esta problemática?

La investigación que se llevó a cabo reflejó los niveles de competencia de los maestros que imparten docencia en la Escuela Básica Ismael Miranda, las cuales están plasmadas en los contenidos planteados por el currículo y establecidos en el Primer Ciclo en el Cuarto Grado de Educación Básica, el cual es de uso común en los maestros del Municipio Enriquillo, y de igual forma en los estudiantes de este centro educativo.

A lo largo de esta investigación y como fuente de consulta se trataron temas relacionados con el nivel de competencias curriculares que deben poseer los alumnos y conocer los maestros para el logro de una educación de calidad.