El propósito principal de este estudio consistió en analizar la efectividad de la aplicación de la distribución de contenidos de Matemáticas en el Nivel Medio del Centro Educativo del Distrito Municipal de Hato Damas.

El enfoque metodológico que se utilizó en la investigación fue mixto, debido a que se mezclan, en la recolección de datos, técnicas cualitativas y cuantitativas, tomando en cuenta métodos como: análisis documental, entrevistas y grupos focales. Se resaltó que para la investigación fueron entrevistados los cuatro (4) maestros, tres (3) directores y subdirectores asignados a los Centros, a los padres de las distintas asociaciones, estableciendo con ellos grupos focales. La muestra de los estudiantes se seleccionó aleatoriamente haciendo uso de la tabla aleatoria. Entre los cuatro (4) Centros el número de estudiantes existente eran mil noventa y siete (1,097) y los que se tomaron como muestra eran doscientos ochenta y cinco (285).

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que la distribución de contenidos surge como una necesidad de dar mayor énfasis a la aplicación y sistematización de los contenidos curriculares para elevar el nivel de aprendizaje de cada grado de los niveles y modalidades del sistema educativo, y para que a nivel nacional los diferentes centros impartan el mismo contenido por mes.