El estudio se planteó como propósito principal investigar los factores que determinan el éxito en el aprendizaje de las matemáticas conforme a las experiencias de los docentes y el rendimiento de los estudiantes del Distrito Educativo 11-03. En la realización de este estudio se emplearon los métodos: estadístico, teórico, analítico, sintético, inductivo, deductivo, histórico, lógico y empírico. Las técnicas utilizadas fueron la observación, visitas, consultas de datos estadísticos, la encuesta y la entrevista. El instrumento aplicado a la muestra, que estuvo compuesta por 267 estudiantes y 8 profesores de ambos sexos, fue el cuestionario.

La principal conclusión de la investigación, indica que entre los factores que determinan el éxito en el aprendizaje de las matemáticas, están, la política educativa, las instituciones, el entorno familiar, el escaso uso de los métodos modernos y proyecto de aula, la metodología y estrategia utilizadas por los maestros, recursos tradicionales, la poca planificación de los métodos y la implementación de las actividades.

La investigación propone que los docentes del área de matemática del Nivel Medio, sean capacitados, impartiendo talleres de alta calidad en estrategias y metodología para la enseñanza de la matemática en todos los aspectos y de este modo, garantizar la calidad educativa.